RECUPERAÇÃO DE LÍNGUA INGLESA

7º ANO - RECUPERAÇÃO (CLIQUE AQUI)

8º ANO - RECUPERAÇÃO (CLIQUE AQUI)

 

6º ANO - PROVA 4º BIMESTRE (CLIQUE AQUI)

7º ANO - PROVA 4º BIMESTRE (CLIQUE AQUI)

8º ANO - PROVA 4º BIMESTRE (CLIQUE AQUI)

9º ANO - PROVA 4º BIMESTRE (CLIQUE AQUI)

ATIVIDADES DE REVISÃO 6º AO 9º ANOS (4º BIMESTRE DE 2021)

6º ANO - REVISÃO - CLIQUE AQUI

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8º ANO - REVISÃO - CLIQUE AQUI

9º ANO - REVISÃO - CLIQUE AQUI

 Vocabulário e Games sobre "DAILY ROUTINE"

CLIQUE AQUI PARA APRENDER O VOCABULÁRIO:

👇👇👇👇👇👇👇

https://wordwall.net/pt/resource/4235038/daily-routine

https://static.tinytap.com/media/webplayer/webplayer.html?id=0DEC9D07-453E-4D9A-99F6-CE2D518D4166

https://static.tinytap.com/media/webplayer/webplayer.html?id=E95683C1-AB53-4BD9-8365-47C2A7DCDFE8

https://showandtext.wordpress.com/2:021/02/07/unit-4-routines/

Countryside

Vocabulário com jogos:

some/any/not much/not many/a lot of

SOME, ANY, NO

Parts of the house

Parts of the house and furnitures 

Parts of the house

Parts of the body (1)

PROVAS DO TERCEIRO BIMESTRE

Clique no link abaixo de acordo com a série que você estuda:

6º ano:

https://forms.gle/XevkmMqzLMoedBv29

7º ano:

https://forms.gle/Yd7G1TDhdS4zXHGy6

8º ano:

https://forms.gle/JWTZHmr5MLoByJXz8

9º ano:

https://forms.gle/sEoo5gRXyuQpGKFA9

Vídeos para assistir e aprender!

Atividades para a quarentena.

8º Ano

Clique abaixo e assista aos vídeos. Escolha o que você mais gostou.

video 1

 

video 2

video 3

Assista e aprenda os números e as cores em Inglês

6º ANO  "Numbers"

vídeo 1 

vídeo 2  

vídeo 3

6 ano "Colors"

vídeo 1

vídeo 2

PROVA DO 8 ANO.
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSd9xiw5Dueqf7qsRUG_brWg4RWr4MnfA_w5YVCz85agc6T0ag/viewform?usp=sf_linkhttps://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSd9xiw5Dueqf7qsRUG_brWg4RWr4MnfA_w5YVCz85agc6T0ag/viewform?usp=sf_link

Verb TO BE: assistam ao vídeo e acessem os links para resolver os exercícios

http://www.englishexercises.org/makeagame/viewgame.aspid=1017
http://www.englishexercises.org/makeagame/viewgame.aspid=2813
http://www.englishexercises.org/makeagame/viewgame.aspid=6043
http://www.englishexercises.org/makeagame/viewgame.aspid=10597
http://www.englishexercises.org/makeagame/viewgame.asp?id=3001

SUBJECT PRONOUNS

http://www.englishexercises.org/makeagame/viewgame.asp?id=1014 http://www.englishexercises.org/makeagame/viewgame.asp?id=5543 http://www.englishexercises.org/makeagame/viewgame.asp?id=6800 http://www.englishexercises.org/makeagame/viewgame.asp?id=10665 http://www.englishexercises.org/makeagame/viewgame.asp?id=4017

SUBJECT PRONOUNS

Subject pronouns http://www.englishexercises.org/makeagame/viewgame.asp?id=1014 http://www.englishexercises.org/makeagame/viewgame.asp?id=5543 http://www.englishexercises.org/makeagame/viewgame.asp?id=6800 http://www.englishexercises.org/makeagame/viewgame.asp?id=10665 http://www.englishexercises.org/makeagame/viewgame.asp?id=4017 veb to be http://www.englishexercises.org/makeagame/viewgame.asp?id=10678 http://www.englishexercises.org/makeagame/viewgame.asp?id=1017 http://www.englishexercises.org/makeagame/viewgame.asp?id=2813 http://www.englishexercises.org/makeagame/viewgame.asp?id=6043 http://www.englishexercises.org/makeagame/viewgame.asp?id=10597 http://www.englishexercises.org/makeagame/viewgame.asp?id=3001

6º ANO

Subject pronouns http://www.englishexercises.org/makeagame/viewgame.asp?id=1014 http://www.englishexercises.org/makeagame/viewgame.asp?id=5543 http://www.englishexercises.org/makeagame/viewgame.asp?id=6800 http://www.englishexercises.org/makeagame/viewgame.asp?id=10665 http://www.englishexercises.org/makeagame/viewgame.asp?id=4017 veb to be http://www.englishexercises.org/makeagame/viewgame.asp?id=10678 http://www.englishexercises.org/makeagame/viewgame.asp?id=1017 http://www.englishexercises.org/makeagame/viewgame.asp?id=2813 http://www.englishexercises.org/makeagame/viewgame.asp?id=6043 http://www.englishexercises.org/makeagame/viewgame.asp?id=10597 http://www.englishexercises.org/makeagame/viewgame.asp?id=3001

Para os alunos do 6º ano: Atividade sobre o texto da página 22 do livro

Untitled Quiz

Para os alunos do 6º Ano: Revisão sobre expressões utilizadas em cartas e e-mails

Untitled Quiz

Para os alunos do 6º ano: Adjectives possessives: My, your, his, her, its, our, your, their.

Online survey software

Jogos da memória para Inglês

http://www.bradleys-english-school.com/online/concentration/index.html

9º ANO

APRENDA O PASSADO DOS VERBOS IRREGULARES EM INGLÊS
http://aprenda-ou-melhore-seu-ingles.blogspot.com.br/2010/08/verbos-irregulares.html

http://myeslworld.blogspot.com.br/2010/01/flash-game-past-simple-irregular-verbs.html

LEITURA DE GIBIS EM INGLÊS
http://www.monica.com.br/ingles/comics/nwelcome.htm

ATIVIDADE DE ENSINO RELIGIOSO

TEMA DA AULA: Verdade e autenticidade

Você já observou como muitas vezes deixamos de falar a verdade? Certamente você já ouviu desculpas deste gênero: _ Diga que não estou em casa! _ Não fui à reunião porque estava doente! _ Prova de matemática? Vou ter de colar... Essas e outras , são mentiras que pregamos todos os dias, às vezes sem a menor necessidade, sem perceber.

Nosso mundo está cheio de mentiras e mentirosos.

Se quisermos contribuir para uma sociedade para uma sociedade em que impere a justiça, se quisermos realizar os nossos sonhos de um mundo novo, precisamos ser fiéis à verdade.

DEBATENDO:

Leiam as fábulas a seguir e em grupos respondam às questões na caixa de comentários.

A Malícia da Raposa
                                              

O Leão que é o Rei da floresta, convidou a bicharada inteira para uma festa em seu palácio. O primeiro a aparecer foi o urso.

Vendo a caverna cheia de ossos de caça e aquela terrível carniça, tapou o nariz.

  O Leão ficou furioso e deu-lhe um tabefe no pé do ouvido. Foi um só.

 - Seu patife ! entrar no meu palácio de mão no nariz!

E matou-o.

  Logo em seguida aparece o macaco. Sente o mau cheiro, vê o urso por terra, compreende tudo e diz;

- Que formoso palácio! Quanto asseio reina aqui! E como é perfumado o ar! Parece-me que estou num jardim maravilhoso, florido de  lindas  rosas!...

  O Leão, enfureceu-se de novo.

- Estás caçoando de meu palácio? Estás brincando com teu Rei? Pois toma lá..

E matou-o com um só tabefe.

O terceiro convidado a vir a festa foi a raposa. Como é espertíssima , ao ver o urso e o macaco mortos ali caídos no chão, percebeu que na casa do Rei não é de bom tom e aviso ser sincero demais, nem lisonjeiro fora da conta.

E preparou uma escapatória daquelas.

- Então , exclamou o rei, que achas do meu palácio?

-para falar a verdade, disse a raposa, não posso dar opinião majestade. Venho da luz do sol e pouco estou enxergando aqui dentro...

- E O cheiro?

- Também não posso ajuizar sobre isso majestade!  Porque estou com o nariz totalmente entupido devido uma forte gripe...

E nada lhe aconteceu.

Fábulas (Monteiro Lobato -1952)

                        O galo que Logrou a Raposa

Era uma vez, num lugar muito distante daqui , um galo, que ao perceber a aproximação da raposa, correu para cima do seu poleiro.

A raposa ficou chateada com tamanha estripulia, e disse;

Danado desse galo, deixe estar, seu malandro! Já te pego...

E em voz alta a raposa fala;

- Amigo galo! Vou  lhe contar uma grande novidade. Acabou aquela guerra entre os animais. Lobo, Cordeiro, gavião, pinto ,onça , veado , raposas e galinhas. Todos agora andam juntos

Aos beijos na maior alegria e festa. -- Desce daí desse poleiro amigo!, vem  receber o meu abraço de amor e carinho.

- Muito bem! Disse o galo.  Senhora  não imagina dona raposa como essa noticia me alegra! Que beleza vai ficar o mundo  né? Sem guerras entre nós, sem brigas e sem traições!

- vou descer já, disse o galo! Para dar um abraço carinhoso na amiga raposa, mas... como está aproximando três cachorros, acho bom agente esperar para fazermos uma única confraternização. Sempre esperei por esse dia.

Ao ouvir falar em cachorros ,dona raposa não quis nem terminar as conversas, não quis saber de histórias e tratou de deitar o cabelo. Mas antes fala;

-Amigo galo, infelizmente não  posso participar dessa confraternização, tenho pressa, preciso falar em outros terreiros e poleiros. Peça desculpas   aos amigos cachorros por mim! Fica para uma outra ocasião sim.? Até outro dia.

Acha que sou besta?

   ( Monteiro Lobato-1952)

ATENÇÃO:

• Copie e cole as perguntas na caixa de comentários, para responder.
• Ao terminar, não esqueça de escrever seu nome completo e o seu número.

1- Na fábula "A malícia da raposa":

a) Você acha que o urso agiu corretamente? Por quê?

b) O macaco, na sua opinião, mentiu?

c) E a raposa? Ela disse a verdade?

d) No seu dia-a-dia, quando percebe que está numa situação complicada, em que dizer a verdade ou uma mentira é decisivo, com qual dos três bichos você se identifica mais?

2- Na fábula "O galo que logrou a raposa":

a) A raposa mentiu porque queria comer o galo. Você acha correto usar a mentira para conseguir as coisas que deseja?

b) O galo foi esperto e enganou a raposa. O que você achou da atitude do galo?

3- Pensando nas duas fábulas, responda:

a) Como você acha que o ser humano pode ser fiel à verdade?

b) Por que você acha que as pessoas mentem?

Ensino religioso

I- Nesta nossa primeira aula refletiremos sobre valores.

para responder: copie as perguntas em comentários e dê as respostas. Escreva seu nome e envie.

A FÁBULA DA BORBOLETA


Um dia, uma pequena abertura apareceu em um casulo.
Um homem sentou e observou a borboleta por várias horas...
... Como ela se esforçava para fazer com que seu corpo passasse através daquele pequeno buraco.
Então, pareceu que ela havia parado de fazer qualquer progresso.
Parecia que ela tinha ido o mais longe que podia, e não conseguia ir mais.
O homem decidiu ajudar a borboleta:
Pegou uma tesoura e cortou o restante do casulo.
A borboleta então saiu facilmente.
Mas seu corpo estava murcho, era pequeno, e tinha as asas amassadas.
O homem continuou a observar a borboleta porque ele esperava que, a qualquer momento, as asas dela se abrissem e esticassem para serem capazes de suportar o corpo que iria se afirmar com o tempo.
Nada aconteceu!
Na verdade, a borboleta passou o resto da sua vida rastejando com um corpo murcho e asas encolhidas.
Ela nunca foi capaz de voar.
O que o homem, em sua gentileza e vontade de ajudar não compreendia, era que o casulo apertado e o esforço necessário à borboleta para passar através da pequena abertura, era o modo com que Deus fazia para que o fluído do corpo da borboleta fosse para as suas asas, de modo que ela estivesse pronta para voar, livre do casulo.
Algumas vezes, o esforço é justamente o que precisamos em nossas vidas. Se Deus nos permitisse passar através de nossas vidas sem quaisquer obstáculos, Ele nos deixaria aleijados.
Nós não iríamos ser tão fortes como poderíamos ter sido.
Nós nunca poderíamos voar...
Lembre-se!!!! Você pediu forças... e Deus te deu dificuldades para te fazer forte. Você pediu sabedoria... e Deus te deu problemas para resolver.
Você pediu prosperidade... e Deus te deu cérebro e músculos para trabalhar.
Você pediu coragem... e Deus te deu perigos para enfrentar.
Você pediu amor... e Deus te deu pessoas com problemas para ajudar.
Você pediu Favores... e Deus te deu Oportunidades.
Você não recebeu nada do que pediu...
Mas você recebeu tudo de que precisava

1- O que o homem fez para ajudar a borboleta?

2- Isso foi bom ou ruim? Por quê?

3- qual a importância das dificuldades em nossas vidas?

4- Você já passou por situações semelhantes as que  foram listadas no texto, ou seja, pediu algo que você considerava bom para você e não aconteceu? Comente.

5- Resolva o quiz bíblico. Na próxima testaremos seus conhecimentos em sala de aula.

O valor da Bíblia

Há muitos anos, existiu um homem muito rico que no dia do seu aniversário convocou a criadagem a sua sala para receberem presentes.
Colocou-os a sua frente na seguinte ordem: cocheiro, jardineiro, cozinheira, arrumadeira e o pequeno mensageiro.

Em seguida dirigindo-se a eles, explicou o motivo de havê-los chamado até ali e, por fim, fez-lhes uma pergunta, esperando de cada um a sua própria resposta. Essa foi a pergunta feita:

- O que prefere você receber agora: esta Bíblia ou este valor em dinheiro?

- Eu gostaria de receber a Bíblia. Respondeu pela ordem o cocheiro.
- Mas, como não aprendi a ler, o dinheiro me será mais útil!

Recebeu então a nota, de valor elevado na época, e agradeceu ao patrão. Esse pediu-lhe que permanecesse em seu lugar.
Era a vez do jardineiro fazer a sua escolha e, escolhendo bem as palavras, falou:

- Minha mulher está adoentada e por esta razão tenho necessidade do dinheiro; em outra circunstância escolheria, sem dúvida, a Bíblia.

Como aconteceu com o primeiro, ele também permaneceu na sala após receber o valor das mãos do patrão. Agora, pela ordem, falaria a cozinheira, que teve tempo de elaborar bem a sua resposta:

- Eu sei ler, porém, nunca encontro tempo para sequer folhear uma revista; portanto, aceito o dinheiro para comprar um vestido novo.

- Eu já possuo uma Bíblia e não preciso de outra; assim, prefiro o dinheiro. Informou a arrumadeira, em poucas palavras.

Finalmente, chegou a vez do menino de recados. Sabendo-o bastante necessitado, o patrão adiantou-se em dizer-lhe:

- Certamente você também irá preferir dinheiro, para comprar uma nova sandália, não é isso, meu rapaz?

- Muito obrigado pela sugestão. De fato estou precisando muito de um calçado novo, mas vou preferir a Bíblia. Minha mãe me ensinou que a Palavra de Deus é mais desejável do que o ouro... Disse o pequeno mensageiro.

Ao receber o bonito volume, o menino feliz o abriu e nisso caiu aos seus pés uma moeda de ouro. Virando outras páginas, foi se deparando com outros valores em notas. Vendo isso, os outros criados perceberam o seu erro e envergonhados deixaram o recinto.

A sós com o menino, disse-lhe comovido o patrão: "Que Deus o abençoe, meu filho, e também a sua mãe, que tão bem o ensinou a valorizar a Palavra de Deus."

Pense agora: "O que pode ser mais valioso do que a palavra de Deus ?"
Tudo aquilo que nós precisamos, Deus tem e deseja que tenhamos. A nós, basta aceitar o que Ele nos oferece...

Quiz de Ensino Religioso para o 9º ano

Clique no link e teste seus conhecimentos
http://tempodeaprenderabiblia.blogspot.com.br/2012/03/quiz-biblico-07.html

ESCREVA OS NOMES dos COMPONENTES e seus respectivos NÚMEROS:


1- O texto abaixo está sem a fala de Guga. Insira essas falas numerando-as:

I study hard

Oscar: Oh, no! A bad grade again. Can I see your test?

Oscar: Wow! What’s your secret?

Oscar: Do you study every day?

Oscar: I don’t study every day. I play with my neighbors.

Oscar: Do you read at home?

Oscar: that’s a good idea. I can go to the library once or twice a week.

(     ) No, I don’t. I read in the school library. There are many books and magazines there.

(     ) Yes, I do. I do my homework, I write compositions and I read books.

(     ) Sure. Here.

(     ) I play with my friends too, but I do my homework first.

(     ) I study hard.

2- Escolha cinco frases, copie-as e passe-as para inglês:

 a-

b-

c-

d-

e-

3- Traduza as frases:

a-   Do you play with your friends every day?

      No I don’t. I play with my friend once a week.

b- Do you help your mother every day?

      No, I don’t. I help my mother four times a week.

c-   Do you write compositions every day?

      Yes, I do.

d-     Do you have dinner with your family every day?

      Yes, I do.

e-   Do you watch TV every day?

      No, I don’t. I watch TV on weekends.

4- Organize a tradução do seguinte texto, numerando-o de 1 a 14:

1.      Marta and Carlos are talking in the library. What are they talking about?

2.      MARTA: Hey, Carlos, wake up!

3.      CARLOS: Uh?... Oh. I’m tired.

4.      MARTA: Really? Why are you tired?

5.      CARLOS: Because I get up very early every day.

6.      MARTA: What time do you get up?

7.      CARLOS: At 6 o’clock.

8.      MARTA: At 6 o’clock? Why?

9.      CARLOS: Because I live far from school. What time do you get up?

10.  MARTA: I get up at 7:00.

11.  CARLOS: What time do you arrive at school?

12.  MARTA: At 7:30

13.  CARLOS: you’re fast!

14.  MARTA: No, I’m not. I live near here.

(     ) Às sete e meia.

(     ) Verdade? Por está cansado?

(     ) Marta e Carlos estão conversando na biblioteca. Sobre o que conversam?

(     ) Porque eu me levanto muito cedo todo dia.

(     ) Às seis horas.

(     ) Às seis horas? Por quê?

(     ) Porque eu moro longe da escola. A que horas você se levanta?

(     ) A que horas você se levanta?

(     ) A que horas você chega na escola?

(     ) Você é rápida!

(     ) Eu levanto às seis sete horas.

(     ) Ah?... Oh, estou cansado.

(     ) Não, eu não sou rápida. Eu moro perto daqui.

(     ) Ei, Carlos, acorda!

5- Traduza as seguintes expressões relacionadas ao tempo:

a- at 6 o’clock.

b- before 6 o’clock

c- after 6 o’clock

d- at about 6

e- from 6 to 7

6- Agora, traduza as frases:

a- I get up at 6 o’clock.

b- I have breakfast at about 6:20.

c- I arrive at scholl before 7:30.

d- I have class from 8:00 to midday.

e- I arrive at home at about 1 o’clock.

f- I have lunch after 1 o’clock.

g- I do my homework from 2:00 to 4:00.

h- I take a shower before dinner.

i- I have dinner at about 7 o’clock.

j- I go to bed 10 o’clock.

Atividade de Inglês para o 7º ano.

1- Após a leitura e tradução desse texto, responda:

LEO'S FAMILY

My name  is Leonard. I’m  thirteen  years old. I’m from New York City.

This is a photo of my family. This is my father. His name is John. My

mother’s name is Elizabeth. This is my sister. Her name is Katherine.

Her nickname is  Kitty. 

The young boy is my brother. His name is Tobby. 

We lives in that beautiful house with Fido,our best friend.

Vocabulary: 

nickname = apelido

his = dele                   

her = dela 

our = nosso(a) 

TRADUÇÃO

Escreva TRUE ou FALSE * a- Tobby is Leo’s father

• TRUE
• FALSE

* b- This is Tobby’s house.

• TRUE
• FALSE

c- Elizabeth is Kitty’s mother *

• TRUE
• FALSE

D- Kitty is Leo’s mother. *

• TRUE
• FALSE

e- Kitty is Katherine’s nickname. *

• TRUE
• FALSE

f- Smile is a dog. *

• TRUE
• FALSE

g- Leo isn’t American. *

• TRUE
• FALSE

2- Leia o texto abaixo e responda:

Dear  Rosa,

  How are you? I’m f ine. 

Miami is great! The buildings are blue, yellow and green...  They are

very beautiful

  Dorothy is my new friend. She is  

 tall and thin. She’s  American and her  

favorite color is pink. My favorite color  isn’t pink. I love 

purple.         

TRADUÇAO *

1-Escreva a resposta em inglês *

a- Bianca is in:

b- The houses are: *

c- Dorothy is: *

d- Dorothy’s favorite color is: *

e- Bianca’s favorite color is *

f- The postcard is from: *

2- Put the dialog in a correct sequence. 

1- OK. See you! Hi! I’m Susan. Are you American? I have to go now. Bye! No, I’m British. How about you? Hello! My nane’s Karen I’m Brazilian

2- * OK. See you! Hi! I’m Susan. Are you American? I have to go now. Bye! No, I’m British. How about you? Hello! My nane’s Karen I’m Brazilian

3 * OK. See you! Hi! I’m Susan. Are you American? I have to go now. Bye! No, I’m British. How about you? Hello! My nane’s Karen I’m Brazilian

4 * OK. See you! Hi! I’m Susan. Are you American? I have to go now. Bye! No, I’m British. How about you? Hello! My nane’s Karen I’m Brazilian

5 * OK. See you! Hi! I’m Susan. Are you American? I have to go now. Bye! No, I’m British. How about you? Hello! My nane’s Karen I’m Brazilian

6 * OK. See you! Hi! I’m Susan. Are you American? I have to go now. Bye! No, I’m British. How about you? Hello! My nane’s Karen I’m Brazilian

3- Clique neste link e responda as questões:

https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dDZLdm9reURhREd0NjBWVTVudTZLc3c6MQ
https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dDZLdm9reURhREd0NjBWVTVudTZLc3c6MQ

- Read the text and answer the questions:                                         

                

                            Dear Diary,

   Today is a special day. It’s my birthday. I’m eleven now. 

   Steve and Sue are eleven, too.

   My sister Jane is five and my brother Jefferson is nine.

       They are very young… 


TRADUÇÃO

Responda

---

*Obrigatório

1. How old is Mary? *

2. How old is Jefferson *

3. Are Steve and Sue eleven? *

4. Is Jane old? *

5. Are Jane and Jefferson twelve? *

Pérolas de alguns jogadores de futebol...

‘Tanto na minha vida futebolística quanto com a minha vida ser humana..’

(Nunes, ex-atacante do Flamengo, em uma entrevista antes do jogo de despedida do Zico)


‘As pessoas querem que o Brasil vença e ganhe.’
(Dunga, em entrevista ao programa Terceiro Tempo)

‘Eu, o Paulo Nunes e o Dinho vamos fazer uma dupla sertaneja.’
(Jardel, ex-atacante do Grêmio)

‘O novo apelido do Aloísio é CB, Sangue Bom.’
(Souza, meio-campo do São Paulo, em uma entrevista ao Jogo Duro)

‘A partir de agora o meu coração só tem uma cor: vermelho e preto..’
(Jogador Fabão, assim que chegou no Flamengo)

‘Eu peguei a bola no meio de campo e fui fondo, fui fondo, fui fondo e chutei pro gol.’ (Jardel, ex- jogador do Vasco e Grêmio, ao relatar ao repórter o gol que tinha feito)

‘A bola ia indo, indo, indo… e iu!’
(Nunes, jogador do Flamengo da década de 80)


‘Nem que eu tivesse dois pulmões eu alcançava essa bola.’
(Bradock, amigo de Romário, reclamando de um passe longo)
   

‘No México que é bom. Lá a gente recebe semanalmente de 15 em 15 dias.’
(Ferreira, ex-ponta esquerda do Santos)

‘Quando o jogo está a mil, minha naftalina sobe.’
 (Jardel, ex-atacante do Vasco, Grêmio e da Seleção)

‘Na Bahia é todo mundo muito simpático. É um povo muito hospitalar…’
(Zanata, baiano, ex-lateral do Fluminense, ao comentar sobre a hospitalidade do povo baiano)

‘Jogador tem que ser completo como o pato, que é um bicho aquático e gramático.’ (Vicente Matheus, eterno presidente do Corinthians)

‘O difícil, como vocês sabem, não é fácil.’
(Vicente Matheus)

‘Haja o que hajar, o Corinthians vai ser campeão.’
(Vicente Matheus)

‘O Sócrates é invendável, inegociável e imprestável.’
(Vicente Matheus, ao recusar a oferta dos franceses)


Fonte:
http://bloganselmoanny.blogspot.com/2009/10/o-dificil-como-voces-sabem-nao-e-facil.html

Ensino Religioso

Brinque e aprenda sobre a Bíblia
http://www.diaadiaeducacao.pr.gov.br/diaadia/diadia/arquivos/File/conteudo/objetos_de_aprendizagem/ENSINO_RELIGIOSO/trivia_pascoa.swf

http://www.educacaoadventista.org.br/multimidia/399/quiz-ano-biblico-escolar-12-semana.html

http://www.educacaoadventista.org.br/multimidia/365/quiz-ano-biblico-escolar-6-semana.html

http://www.educacaoadventista.org.br/multimidia/360/os-primeiros-da-biblia.html

http://www.educacaoadventista.org.br/multimidia/309/quiz-ano-biblico-escolar-1-semana.html

http://www.educacaoadventista.org.br/multimidia/288/o-nascimento-de-jesus.html

Gabarito das questões objetivas da prova de Português 7º ano

ATENÇÃO:                        

O RESULTADO FINAL DA PROVA SERÁ DIVULGADO NESTE BLOG A PARTIR DA PRÓXIMA SEMANA.

                                     

 A Velha Contrabandista 

         Diz que era uma velhinha que sabia andar de lambreta. Todo dia ela passava pela fronteira montada na lambreta, com um bruto saco atrás da lambreta. O pessoal da Alfândega - tudo malandro velho - começou a desconfiar da velhinha.
         Um dia, quando ela vinha na lambreta com o saco atrás, o fiscal da Alfândega mandou ela parar. A velhinha parou e então o fiscal perguntou assim pra ela:
         - Escuta aqui, vovozinha, a senhora passa por aqui todo dia, com esse saco aí atrás. Que diabo a senhora leva nesse saco?
         A velhinha sorriu com os poucos dentes que lhe restavam e mais os outros, que ela adquirira no odontólogo, e respondeu:
         - É areia!
         Aí quem riu foi o fiscal. Achou que não era areia nenhuma e mandou a velhinha saltar da lambreta para examinar o saco. A velhinha saltou, o fiscal esvaziou o saco e dentro só tinha areia. Muito encabulado, ordenou à velhinha que fosse em frente. Ela montou na lambreta e foi embora, com o saco de areia atrás.
         Mas o fiscal ficou desconfiado ainda. Talvez a velhinha passasse um dia com areia e no outro com muamba, dentro daquele maldito saco. No dia seguinte, quando ela passou na lambreta com o saco atrás, o fiscal mandou parar outra vez. Perguntou o que é que ela levava no saco e ela respondeu que era areia, uai! O fiscal examinou e era mesmo. Durante um mês seguido o fiscal interceptou a velhinha e, todas as vezes, o que ela levava no saco era areia.
         Diz que foi aí que o fiscal se chateou:
         - Olha vovozinha, eu sou fiscal de alfândega com 40 anos de serviço. Manjo essa coisa de contrabando pra burro. Ninguém me tira da cabeça que a senhora é contrabandista.
         - Mas no saco só tem areia! - insistiu a velhinha. E já ia tocar a lambreta, quando o fiscal propôs:
         - Eu prometo à senhora que deixo a senhora passar. Não dou parte, não apreendo, não conto nada a ninguém, mas a senhora vai me dizer: qual é o contrabando que a senhora está passando por aqui todos os dias?
         - O senhor promete que não "espáia"? - quis saber a velhinha.
         - Juro - respondeu o fiscal.
         - É lambreta.

Stanislaw Ponte Preta

1) O que a velhinha carregava dentro do saco, para despistar o guarda?
Era areia.

2- Diga de quem são as falas a seguir:

a) - Mas no saco só tem areia! Velhinha

b) - Escuta aqui, vovozinha, a senhora passa por aqui todo dia, com esse saco aí atrás. Que diabo a senhora leva nesse saco? Fiscal
c) - O senhor promete que não "espáia"? Velhinha

d) - É lambreta. Velhinha

3) O autor quis dizer com a expressão “tudo malandro velho”:
(        ) que todo o pessoal tinha muita idade;

() que todo o pessoal era metido a malandro;

(x) que todo o pessoal era muito experiente no assunto de      contrabando;

4) Explique com suas palavras qual foi o truque da velhinha para enganar o fiscal.
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5) Quando a velhinha decidiu contar a verdade?
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6) Assinale o significado incorreto da palavra “muamba”:

(        ) produto ilegal.

(        ) produtos importados sem pagar impostos.

() mercadoria de qualidade duvidosa.

(x) produto comprado com nota fiscal.

7) Numere corretamente as frases abaixo, observando a ordem dos acontecimentos.
( 2 )  O pessoal da alfândega começou a desconfiar da velhinha.
( 4) Diante da promessa do fiscal, ela lhe contou a verdade: era contrabando de lambretas.
( 1) Todo dia, a velhinha passava pela fronteira montada numa lambreta, com um saco no bagageiro.
levava no saco era areia.
( 3) Então, ele prometeu que não contaria nada a ninguém, mas pediu à velhinha que lhe dissesse qual era o contrabando que fazia.

8- Escreva adjetivos que caracterizem os personagens:

a- o fiscal era __________________, _____________________

b- a velha era __________________, _____________________

9. Na expressão: “Com um bruto saco atrás da lambreta”, a palavra grifada significa:

a) ( ) estúpido                b) (x ) grande                c) ( ) mal educado

10- É um texto que transmite:

( ) momentos de tensão

( ) comentários policiais

(x ) uma situação de humor

( ) uma situação triste

11- Alfândega é o departamento onde:
(x ) Cobram-se impostos e taxas de produtos.
( ) Compram-se produtos.
( ) Vendem-se mercadorias proibidas

II- Gramática

1- .Classifique o sujeito das orações em:

A- Sujeito simples

B- Sujeito composto

( A ) Os jogadores de basquete comemoraram a vitória.

( B ) Eu e meu irmão somos ótimaos amigos.

( A ) Eu esperei por você a noite toda.

( A ) Todos os professores participaram da comemoração.

( B ) O silêncio e a escuridão amedrontavam os meninos.

2- .Assinale em qual das alternativas o sujeito é indeterminado.

(    ) Conversamos sobre o sucesso do governador.

( x ) Falaram muito sobre o brilhantismo do seu discurso.

3-  Assinale em qual das alternativas a oração é sem sujeito.

(  x ) Choveu forte ontem à noite.

(    ) Faço empenho no seu sucesso.

4- Assinale em qual das alternativas o sujeito é oculto:

(  x ) Gastamos muito tempo na nossa pesquisa.

(     ) Os jornalistas e os artistas defendem a liberdade de expressão.